瞿钧认为，“国学热”更提醒教育部门，在教学过程中要继续发扬传统文化教育。但如果让每一个孩子都把“四书五经”背出来，则要求太高，因为孩子学习的时间是有限的，要学的东西也是很多的。

　　全国人大代表白同朔认为，“国学热”这一现象是好的，避免了我们一些研究中国文化和历史的学者将学问放在抽屉里。整个社会对个人的要求包括两个方面：一是公民基本素质教育，另一个是劳动技能的提高。国学的学习有利于个人综合素质的提高，同样的，劳动技能的学习也是很重要的。